Análisis del cuestionario de la actividad 1.7

A continuación voy a analizar los datos globales que entre todos obtuvimos al realizar las encuestas de la actividad 1.7. He aquí un resumen de los detalles más relevantes que he podido extraer de los tres archivos (Alumnos, Profesores y Familias).

ALUMNOS: El 94% tiene Internet en casa, el 68,6% tiene y utiliza Internet en el centro educativo y el 94,5% tiene dispositivo móvil con conexión a Internet y la utiliza. El 85,7% utiliza un dispositivo móvil conectado a Internet más de una vez al día. Las cuatro actividades que más realizan el Internet son: Ver vídeos y escuchar música, comunicarse con amigos, consultar información para el trabajo / estudio (60,2%) y buscar información o noticias. El 83,6% tiene perfil abierto en alguna red social.  La mayoría (72,7%) tiene perfil abierto en dos o más redes sociales. Un porcentaje considerable (30,8%) es usuario de más de tres. La red social más utilizada es Facebook (79,1%), seguida por Twitter (59,6%). El 95,5% usa Whatsapp. El 59,7% usa las redes sociales únicamente en el ámbito personal, por lo que menos de la mitad las usa para estudiar.  Solo un 17% usa las redes prioritariamente con fines profesionales o de estudio. Estar conectados y comunicarse con amigos es el principal uso que hacen de ellas, además de compartir fotos, ver vídeos y consultar información. 82,3% usa Internet para estudiar.

PROFESORES: El 98,1% tiene Internet en casa, el 96,3% tiene y utiliza Internet en el centro educativo y el 96,5% tiene dispositivo móvil con conexión a Internet y la utiliza. El 94,8% utiliza un dispositivo móvil conectado a Internet más de una vez al día. Las tres actividades que más realizan el Internet son: buscar información o noticias, consultar información para el trabajo / estudio (83%) y enviar correos electrónicos. El 80,4% tiene perfil abierto en alguna red social. La mayoría usa una (36%) o dos (35,6%) redes sociales. La red social más utilizada es Facebook (88,3%), seguida por Twitter (50,5%). El 93% usa Whatsapp y el 50,7% usa Skype. El 48,3% usa las redes sociales únicamente en el ámbito personal,  y el 46,7% las emplea para su trabajo.  Estar conectados con amigos es el principal uso que hacen de las redes sociales, además de para buscar y consultar información. Solo un 17% usa las redes prioritariamente con fines profesionales o de estudio, si bien 56,1% afirman emplearlas para su trabajo. El 95,5% usa Internet para preparar sus clases y un 69,9% ha usado alguna vez alguna red social para preparar o dar sus clases. Alrededor de la mitad de los encuestados utiliza algún servicio de Internet o alguna red social para comunicarse con alumnos y/o familiares.

FAMILIAS: El 96,8% tiene Internet en casa, el 70,1% tiene y utiliza Internet en el lugar de trabajo y el 94,4% tiene dispositivo móvil con conexión a Internet y la utiliza. El 85% utiliza un dispositivo móvil conectado a Internet más de una vez al día. Las dos actividades que más realizan el Internet son: buscar información o noticias y comunicarse con familiares o amigos. El  65,9% tiene perfil abierto en alguna red social. La red social más utilizada es Facebook (87,5%). El 95,5% usa Whatsapp. El 62,7% usa las redes sociales únicamente en el ámbito personal.  Solo un 27,2% usa las redes con fines profesionales. Estar conectados y comunicarse con amigos es el principal uso que hacen de las redes sociales (41,7%). 65,9% usa Internet para trabajar. 64,6% de los encuestados afirman no utilizar ninguna red social ni otro servicio de Internet aparte del correo electrónico para comunicarse con los centros educativos, aunque un 18,1% afirma que sí le gustaría hacerlo.

La lectura de estos datos me ha llevado a realizar las siguientes reflexiones:

• Los resultados de las encuestas muestran que el acceso a Internet y el uso de teléfonos móviles conectados a la red está generalizado entre los encuestados. Ahora bien, cabe plantearse hasta qué punto estos datos son representativos para toda la población, si tenemos en cuenta que esta encuesta se ha enviado y cumplimentado a través de Internet.
• Si bien se observa un uso generalizado del Internet con fines profesionales y/o de estudio, el porcentaje de encuestados que emplean las redes sociales como herramienta de trabajo y/o enseñanza-aprendizaje es considerablemente menor, especialmente entre los alumnos y las familias.
• Un amplio porcentaje de alumnos y profesores (más del 80%) tiene abierto perfil en, al menos, una red social. Esto contrasta con el dato que tenemos de las familias, que las utiliza en menor medida (62,7%).
• Facebook destaca como la red social más popular para los tres grupos de personas encuestadas. Es llamativo el dato sobre el número de redes sociales en las que tienen perfil abierto los alumnos (más del 70% en dos o más y más del 30% en tres o más).

Este análisis me ha llevado a la conclusión de que, a pesar de que el acceso a Internet, el uso de teléfonos móviles y el manejo de las redes sociales está ampliamente extendido entre la población actual, todavía tienen que pasar años para que las redes sociales sean consideradas por la mayoría herramientas de trabajo y se les saque el máximo rendimiento en el contexto educativo. Por otra parte, considero que todavía necesitamos un tiempo de margen para adaptación e integración de los “inmigrantes digitales” en el mundo virtual y se equiparen los niveles de competencia digital entre las diferentes generaciones.

Estas conclusiones contrastan con las predicciones del centro de investigación PewResearch Center para el año 2025, en un estudio en el que han intervenido expertos de diferentes ámbitos y sectores (aquí os dejo el enlace). En lo que se refiere a educación, los entrevistados se muestran más que optimistas. Así, Doc Searls, periodista y director del proyecto VRM en el Harvard’s Berkman Center for Internet and society, afirma: “Don’t expect the Internet to go away. (…) It has already made it posible for us to use one of our unique graces – the ability to share knowledge, for good, and to a degree never befote posible”.